婉，柔声教导：“不管什么时候，记住留一半注意力在学生身上。”“以后你总要独立解决问题。”“盛老师人美心善才肯帮我，”齐悦亲昵揽住她肩膀，姿态讨好

《留一半注意力》精彩片段

婉，柔声教导：“不管什么时候，记住留一半注意力在学生身上。”
“以后你总要独立解决问题。”
“盛老师人美心善才肯帮我，”齐悦亲昵揽住她肩膀，姿态讨好，“有空请你喝奶茶。”
见盛穗不答话，小姑娘又抓着她的手轻晃，可怜兮兮：“那找对方家长的事—电话我打，你先回班看学生，”明知道对方小心思，盛穗还是心软，“下次一定注意。”
“晓得啦，就知道你最好了。”
关门声响起，偌大无人的办公室重归寂静。
唇边笑意淡去，盛穗揉捏鼻根缓解疲惫，抬眸就见电脑黑色屏幕里，面露无奈的自己。
她长相并非近几年推崇的欧美高鼻深目，相反要更富有东方风韵：柔和自然的面部轮廓、小巧精致的五官、以及一双透亮而不过分深邃的杏眼，弯眉轻笑时，总给人天生的温柔和亲切感，让人忍不住靠近。
大多数人形容她和善好相处，也有不少人说她耳根太软。
打开办公电脑，盛穗很快找到原班主任存家长联系方式的文档，调出周熠家长的信息。
周熠—娃娃被弄脏而推倒同桌的学生，同时也是一名自闭症儿童。
联系方式里有两栏手机号码，盛穗用学校座机拨通第一个，听筒内传来对方已关机的提示音。
于是她只好拨通第二栏。
第三次嘟声响时，电话终于接通。
“周熠家长您好，”盛穗率先表明身份，“我是孩子班主任，盛穗。”
一两句概述事情缘由，她转达对方家长的需求：“今天下午五点，您能来学校一趟吗？”
对面信号大概不好，盛穗问话后迟迟不得答复。
她只好一字一句重复时间地点，像是赴约前的隆重邀请：“今天下午五点，请问您方便来学校面谈吗？”
好在对面这次恢复通讯，只停顿片刻，就给予她肯定回应。
“......好。”
接电话的是名男性。
男人声线清越而富有磁性，经由听筒传播后略显沙哑，语调不乏温文有礼：“我会准时赴约。”
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