看到李想这个名字，我想起我写过的一个开篇的废稿，就是用的这个名字做主角的。再往下看，突出一个诡异感，也有点类似。我翻了会把这废稿找出来了，看个一乐吧。

《我写过的一个开篇的废稿》精彩片段

看到李想这个名字，我想起我写过的一个开篇的废稿，就是用的这个名字做主角的。
再往下看，突出一个诡异感，也有点类似。
我翻了会把这废稿找出来了，看个一乐吧。
李想李想本来只是想找任职于此大学的老同学叙叙旧，却在路过一个教室时，被某个话题吸引，禁不住停下脚步听了起来。
“背面，是一个很有趣的概念，虽然它不同于我们日常所见的正面，但我们知道它背后是什么，清清楚楚？
“这使得我们即以为了解它，以为自己知道，但离开了我们视线的它，又充满了神秘感我举个例子，大概大家都听说在月球背面，有德国纳粹基地这样的科幻传说？”
台下学生哄堂大笑，议论纷纷有学生叫着“就是个故事，哈哈”还有学生笑着说“我玩过讲这个的游戏我还看过这个电影呢”又一个学生喊到。
在课堂渐渐安静下来之后，讲师指着说知道这个故事的人：“你觉得这个故事怎么样？
有趣吗？”
被点名的学生笑道“挺有趣，很有想象力”。
讲师继续说道“对，想象力！
就是这个！
我们都知道月球表面其实都一样，但是在我们没看到的那一半，就可以有故事试想，如果是在你看到的那一面，有人说这样一个故事？
你就难以进入到一个想象的空间里，因为它就在你面前，是那样的荒凉，是那么的直白。
“就像有人指着一个光头说，看那满头的秀发！”
台下的学生们又哄堂大笑起来。
李想也在门口摇头失笑，这个讲师实在有趣。
接下去，李想听到台上粉笔刷刷刷的声音。
下课的铃声也在此时响起。
不一会就听他说“这就是作业，每个人都发挥想象力，写一篇短文，字数不限，下课”。
李想侧身让开蜂拥而出的学生们，等人流稀落之后，终没按耐住好奇心，跨步走入教室向黑板上看去。
却正好看见讲师背对着自己，拿着板擦正要擦去字迹，不由开口“等等”。
台上讲师手一僵，下意识回头看来。
李想也在此时看清了黑板上的字“世界的背面”。
简简单单五个字，却似乎有独特吸引力，使本想和讲师礼貌打招呼的...